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18:03 29/07/2008
Cuatro adolescentes argentinos, en la Olimpíada Informática de Egipto
Los chicos de entre 16 y 18 años se están entrenando para la prestigiosa competencia que se desarrollará del 16 al 23 de agosto en El Cairo y de la que participarán jóvenes de 80 países. Tres de los adolescentes asisten a la ORT, de Capital, y el otro es alumno de la Escuela Industrial Superior de Santa Fe.
Con todo, no se los ve preocupados ni ansiosos porque deben probarse en la XX Olimpíada Internacional de Informática entre el 16 y 23 de agosto próximo.
Entrenados y fuertemente unidos por la idea de ser un verdadero equipo, dialogaron con Télam Joaquín Koifman, Nicolás Ponemian, y Martín Fixman, de la Escuela Técnica ORT, ubicada en la Ciudad de Buenos Aires, y Esteban Ordano, de la Escuela Industrial Superior de Santa Fe, todos adolescentes de entre 16 y 18 años.
"Todo empieza con el interés y las ganas, y después de eso viene el trabajo y el esfuerzo", lanzó Joaquín para empezar la charla. La computadora es parte de la vida de estos adolescentes desde que son chicos, como recuerda Esteban que se ve a los 7 años con su hermanita menor con chupete frente al monitor en su casa de Santa Fe.
Para Martín, "la informática está muy ligada a las matemáticas pero también a cómo uno piensa los problemas para resolverlos de la mejor forma posible. Y esos problemas pueden ser los de la vida cotidiana". "Imaginate que todo lo que se hace en diagnóstico por imagen para Medicina no se podría hacer sin la informática", completa Esteban.
Los chicos explican que la competencia consiste en la resolución de problemas de naturaleza algorítmica en dos exámenes de aproximadamente cinco horas de duración cada uno.
Cada estudiante deberá utilizar el lenguaje de programación que hubiese elegido dentro de los que el Comité Internacional incluye para cada competencia. Martín, el menor del grupo, que sigue la Orientación Tecnología de Informática y Comunicaciones (TIC) al igual que sus tres compañeros de la ORT, coincidió en que el desarrollo de los diferentes campos del conocimiento "vienen muy de la mano de la computación".
Según Nicolás, la informática puede resolvernos algo tan simple "cómo ir de un lugar a otro de la mejor manera posible o gastando la menor cantidad de dinero" hasta cómo posibilitar "los avances de la robótica". "El problema de cómo llegar a un punto determinado se puede aplicar después a un GPS", señaló Esteban.
Nicolás tiene la experiencia de haber participado en la Olimpíada de Matemática en años anteriores y este año colaboró en el entrenamiento de los chicos que el mes pasado viajaron a Madrid para competir en esas olimpíadas.
Para Martín, sin embargo, "además del rol que cumple en saberes específicos, la informática se ha convertido en un factor decisivo para impulsar la educación y el desarrollo en general".
El equipo argentino viajará junto a Hugo Ryckeboer, un especialista en la materia que se dedica a entrenar a los chicos a distancia para que puedan pasar los niveles requeridos para ser seleccionados. Además de consejos técnicos "les sugiero dominar las propias emociones" a la hora de abrir el sobre y sentir que "no entienden lo que les piden resolver", explicó el profesor.
En tanto, Rogelio García LLano, primer argentino en integrar el Comité Olímpico Internacional y, que desde hace doce años forma a los equipos, dijo que Argentina siempre hizo un muy buen papel más aún si se considera que ha competido ante países con mucho desarrollo en disciplinas "duras" como los estados de Europa del Este, Estados Unidos y China.
"China tiene una base de más de diez mil alumnos con capacidad para competir. Nosotros partimos de 300 en todo el país para seleccionar los cuatro mejores", precisó el ingeniero y docente. García Llano señaló que los chicos están en las mejores condiciones para la competencia.
Argentina, que siempre cumple un buen papel dentro de las olimpíadas de informática, "ganó hace cinco años una medalla de oro, la máxima condecoración, por el desempeño de Pablo Dal Lago en Estados Unidos", concluyó García Llano.
Sin embargo, estos chicos son concientes de las desigualdades que hay en nuestro país para el acceso a la tecnología. Como dice Esteban, "personalmente me siento muy comprometido con este tema". "No se cómo podré hacer un puente entre la informática y ese tema, pero espero que esto que estoy haciendo algún día me sirva para resolver el problema".
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